【実証済み】英語の成績を20点上げる「スライド型学習法」とは？挫折しないための中学英語やり直し術

「英語学習のスタートは、文法よりも発音が先」。これは私が以前の記事でもお伝えしてきた、揺るぎない事実です。可能であれば、間違いなく発音学習を最優先させるべきでしょう。

三宅裕之氏の著書『いつでもやる気の英語勉強法』では、その重要性が次のように述べられています。

一番重要なのは、ずばり発音。中学1年生の1学期の英語の授業で、徹底的に発音のみを指導したら、日本の英語教育は劇的に向上すると僕は信じています。

発音をマスターする効果：
1. 単語や例文の暗記スピードが上がる
2. リスニングが向上する
3. リーディング力も向上する

出典：『いつでもやる気の英語勉強法』 著：三宅裕之

しかし、現役の学生にとって「発音だけ」を続けるのは、学校の勉強から離れていくようで不安かもしれません。そこで、文法対策と発音学習を同時に、かつ劇的に効率化する画期的な方法をご紹介します。

つまずきをゼロにする、推奨の「参考書」

私が指導の現場で活用しているのは、「くもんのベイシックドリル スタートでつまずかない中学英語」です。このドリルの優れている点は、英語独特の語順を「私は / 好き / 野球を」というように日本語と対にして感覚的に養える点です。さらに、巻末の発音学習も非常に充実しています。

独自の「スライド型学習法」のステップ

私が考案した、記憶を定着させるための具体的な進め方は以下の通りです。

1. 演習： 1テーマ分の書き取りや文法問題を解く。
2. 音読： 音声CDを聴きながら、そのテーマを繰り返し音読する。
3. 反復： 同じテーマを「3日間」続けます。

これと並行して、巻末の発音練習を毎日1分でも良いので続けてみてください。合計15分〜30分の学習を1〜2ヶ月続ければ、基礎が完璧に固まります。

中3生の点数が20点アップした実例

実際に、英語が苦手だった当時中学3年生の生徒にこの方法を実践してもらったところ、中学2年後期の40点台から、中学3年前期の中間試験で60点台へ、一気に20点のスコアアップを達成しました。

「読める（発音できる）」ようになると、不思議と単語を覚える苦痛が消え、文法もスッと頭に入るようになります。